شکست و پیروزی

شکست و پیروزی افراد زیادی را می‌شناسم که بر اثر یک شکستِ عاطفی، یا به خاطر یک ناکامیِ علمی، یا به سببِ یک شکست اقتصادی و نظایر آنها، برای همیشه پای خود را از گردونۀ زندگی بیرون کشیده و دست از هرگونه تلاشی برای برخاستن و ساختنِ زندگی خود برداشته‌اند....

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

سکوت و تجربه‌های معنوی

سکوت و تجربه‌های معنوی عارفانی مانند مولوی سخن گفتن درمورد مسائل معنوی را بی‌فایده می‌دانند و برای این ادّعای خود دست کم چهار نوع دلیل می‌آورند: دلیل نخست اینکه مسائلِ روحی و معنوی از اساس بیان‌ناپذیرند و کمیتِ بیان و زبان در آن عرصه‌ها به کلّی لنگ است. به دیگر سخن...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

آخرین نبرد

آخرین نبرد ما غالباً از «امروز» استفاده نمی‌کنیم، به خاطر اینکه گمان می‌کنیم، فرصت‌های زیادی در اختیار ماست و می‌توانیم در «آینده» کارهایمان را انجام بدهیم. این پندار که «همیشه فرصت هست» و هرگاه بخواهیم می‌توانیم کارهای لازم را انجام بدهیم، باعث می‌شود که قدرِ «لحظۀ حال» را ندانیم و...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

آزمون را، یک زمانی خاک باش

آزمون را، یک زمانی خاک باش سنگی سخت را در نظر بگیرید که در گوشه‌ای از این دنیای بزرگ قرار دارد. هزاران بهار بر این سنگ می‌گذرند، باران‌های پُربرکتِ بهاری بر آن فرومی‎‌بارند، نسیمِ روح‌بخشِ جانفزا روز و شب آن را نوازش می‌کند و خورشیدِ جوانمرد، بی‌دریغ نور و گرمای...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

خلاقیت و خانواده

خلاقیت و خانواده برخوردِ خانواده با کودک خود تأثیری قطعی بر رشد، یا نابودیِ خلاقیت و اصالت او دارد. بسیاری از پدرها و مادرها، به ویژه در جامعۀ ما، به خاطر عشقی که به فرزندِ خود دارند، یا به سببِ آنکه نگرانِ او هستند، تمام تلاشِ خود را به کار...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

آموزش و استعدادشناسی

آموزش و استعدادشناسی اولین اصل در هر نظام آموزشیِ درست و کارآمد این است که آموزش باید مبتنی بر استعدادسنجی باشد و پس از آنکه با استفاده از روش‌های دقیقِ روان‌شناسانه، استعدادهای راستین شخص کشف شد، آنگاه باید بدون گنجاندن مسایل اضافی و غیر ضروری در برنامۀ آموزشی، به پرورش...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

موانعِ تحققِ یکتاییِ انسان

موانعِ تحققِ یکتاییِ انسان هر انسانی به صورت موجودی یگانه، خلاق و اصیل متولد می‌شود، اما موانعی بر سر راه او قرار می‌گیرند و باعث می‌شوند که او به تدریج که بزرگ می‌شود، همۀ خلاقیت و اصالت خود را از دست بدهد و تا قبل از بلوغ، به نسخۀ دست...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

شجاعتِ «خود» بودن

شجاعتِ «خود» بودن «خود بودن» و یکتاییِ شخصیتِ خود را حفظ کردن کاری بس دشوار است که از یک سو به دانشی ژرف نیاز دارد و از سوی دیگر به شهامتی شگرف؛ چراکه ممکن است به محرومیت انسان از بسیاری از امتیازات اجتماعی بیانجامد. انسان اگر بخواهد به قول هرمان...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

استعدادشناسی، آرمان‌شهر و عدالت

استعدادشناسی، آرمان‌شهر و عدالت حیات اجتماعی بشر، جز در پرتو «متفاوت بودنِ انسان‌ها» معنا نمی‌یابد. چنانچه همۀ انسان‌ها مانند هم بودند، یا هر کسی، خود به تنهایی، در همۀ زمینه‌ها، استعداد کافی داشت و می‌توانست همۀ نیازهای خود را فراهم آورد، بدون شک هیچ‌گونه جامعه‌ای شکل نمی‌گرفت. «نیازها» انسان‌ها را...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳

خویش‌کاری و هدفِ آفرینش

خویشکاری و هدفِ آفرینش یکی از پرسش‌های بسیار مهمی که پیش روی هر انسانی قرار دارد، این است که «هدف از آفرینش چیست»؟ به نظر می‌رسد که بهتر است این پرسش بسیار کلی را که پاسخ دادن به آن بسیار دشوار و بلکه محال است، اینگونه طرح کنیم: «هدف از...

- مشاهده مطلب

۴ آذر ۱۴۰۳